1 de 3Ministros, rectores de universidades, catedráticos, líderes sindicales y estudiantiles y demás personas entendidas en materia de educación, concentran casi todos sus esfuerzos en disponer de un sistema de instituciones públicas de educación superior con una misión bien definida, con estructuras curriculares flexibles, y con un cuerpo de catedráticos y profesores bien formados. En […]

2 de 2 De acuerdo con lo establecido en su Constitución, la misión de la UNESCO es contribuir a la paz y a la seguridad, estrechando, mediante la educación, la ciencia y la cultura, la colaboración de las naciones, a fin de asegurarles a todos los pueblos del mundo el respeto universal a la justicia, […]

2 de 2 De acuerdo con lo establecido en su Constitución, la misión de la UNESCO es contribuir a la paz y a la seguridad estrechando, mediante la educación, la ciencia y la cultura, la colaboración de las naciones, a fin de asegurarles a todos los pueblos del mundo el respeto universal a la justicia, […]

1 de 2 Con diversos actos, el 28 de octubre del presente año, celebramos el 482 aniversario de la fundación de la Pontificia, Real y Autónoma Universidad de Santo Domingo, Primada de América. Gracias a las labores de investigación y difusión del padre Vicente Beltrán de Heredia, catedrático español de la Universidad de Sevilla, de […]

3 de 3 El perfil que queremos para nuestro sistema de instituciones de educación superior es el de un conjunto de las mismas con una misión bien definida, con estructuras curriculares flexibles y cuerpos docentes sólidos. Deseamos disponer de universidades que cuenten con el apoyo del Estado dominicano, a través de mecanismos financieros diversificados y […]

3 de 3 El perfil que queremos para nuestro sistema de instituciones de educación superior es el de un conjunto de las mismas con una misión bien definida, con estructuras curriculares flexibles y cuerpos docentes sólidos. Deseamos disponer de universidades que cuenten con el apoyo del Estado dominicano, a través de mecanismos financieros diversificados y […]

2 de 3 Uno de los mayores desafíos que enfrenta el Sistema Dominicano de Instituciones de Educación Superior es el de responder a los requerimientos de un patrón tecnológico muy distinto del que a lo largo de décadas hemos logrado alcanzar. Tal y como lo expresara la educadora Carlota Pérez, investigadora del Centro para el […]

1 de 3 Hace sólo unas cuantas décadas que la casi la totalidad de los maestros en servicio no poseía las capacidades requeridas para involucrarse en un proceso de reforma de la educación con miras a enfrentar los retos de un futuro inmediato. Peor aún, sus condiciones de vida no les permitían asimilar conocimientos actualizados […]

Desde las últimas décadas del pasado siglo 20, aquí, al igual que en casi todos los países de la América Española y de la Región del Caribe, vienen teniendo lugar tentativas de reformas de los sistema de instrucción pública con el fin de que todos sus pobladores disfruten de las mismas oportunidades de acceso a […]

3 de 3 Carlota Pérez, destaca investigadora del Centro para el Desarrollo de la Universidad Sussx, Inglaterra, refiriéndose a las múltiples y complejas funciones que tienen que cumplir las universidades en los países en vía de desarrollo, apunta lo siguiente: “…el momento presente exige de la universidad un enorme esfuerzo de auto transformación para poder […]

2 de 3 Entre las transformaciones más importantes ocurridas en el Sistema Dominicano de Instituciones de Educación Superior a partir de la última década del siglo pasado se destacan la gran expansión cuantitativa del sistema; su notable diversificación institucional; el aumento de la participación del sector privado; el incremento de la internalización; los esfuerzos de […]

1 de 3 Hoy día, en cualquier libro o tratado de educación podemos encontrarnos con expresiones como ésta: “los docentes son imprescindibles para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, para incrementar la calidad de la educación y para desarrollar la sociedad del conocimiento”. Como bien lo expresara el doctor Álvaro Marchesis, secretario general de la […]

3 de 3 Entre las transformaciones más importantes ocurridas en el Sistema Dominicano de Instituciones de Educación Superior a partir de la última década del pasado siglo 20 se destacan: la gran expansión cuantitativa del sistema; su notable diversificación institucional; la destacada participación del sector privado; el incremento de la internalización; y, sobre todo, el […]

2 de 3 El perfil que deseamos para nuestro sistema de instrucción pública es el de un conjunto de instituciones con una misión bien definida, con estructuras curriculares diferenciadas y cuerpos académicos que, además de sólidos, descansen en una gestión eficiente y eficaz. ¿Qué hacemos para lograrlo? Entre otras realizaciones, analizar con detenimiento las diversas […]