Las malas notas obtenidas por República Dominicana en el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), que coordina la Unesco, son el resultado del incumplimiento “casi alfabético” del Pacto Educativo por parte del Ministerio de Educación, afirmó ayer Ivelisse Prats de Pérez.

“El Terce es una afirmación lógica porque no se han aplicado los correctivos de las dos pruebas anteriores”, aseguró.  Dijo que desde el 2008 las autoridades tenían conocimiento de que los niños de sexto curso no saben leer, porque no razonan la lectura, y no han tomado los correctivos de lugar.

Dijo que las autoridades tratan de esconder los resultados de las pruebas internacionales que dejan muy mal parado el país porque muchas veces los alumnos no alcanzan la puntuación más baja de los criterios de evaluación.