Cualquier reforma del sistema de instrucción pública que aspire a verse coronada por el éxito requiere de una transformación de las pautas por las que se rige la conducta del maestro, por el hecho de ser éste el protagonista principal de los procesos de enseñanza aprendizaje. La reforma de las estructuras y del ordenamiento vigente, […]

El rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, doctor Iván Grullón Fernández, demandó del gobierno del presidente Danilo Medina que se le asigne a la Universidad Primada un presupuesto mayor a los 7 mil 128 millones de pesos que recibe en la actualidad. Dicha petición la hizo aprovechando la presencia en el Campus de […]

Referentes como el volumen, la composición, y la estructura de la población hay que tenerlos muy en cuenta cuando de formular un proyecto de reforma de un sistema de instrucción pública se trate. Los datos del Censo Nacional de Población 2010 nos dicen que la República Dominicana tenía entonces 9 millones, 445 mil 281 habitantes, […]

El Presidente Constitucional de la República, licenciado Danilo Medina, dio inicio al año escolar 2014-2015 en un acto celebrado en la escuela Padre Eulalio Arias, del sector de Cristo Rey, Distrito Nacional, el 18 de agosto recién pasado. Dicha ceremonia contó con la presencia de las principales autoridades ligadas al sector de educación. Estuvo matizada […]

Al inicio de los años 90 emprendimos el Plan Decenal de Educación 1993-2003, cuyos objetivos y metas inspiraron la planificación y ejecución de importantes proyectos y programas de reforma del Sistema Dominicano de Instrucción Pública. En esa ocasión, maestros, directores de escuelas, rectores de universidades, organizaciones empresariales y sindicales, colectivos de profesionales, personalidades, etc., nos […]

La implementación de una serie de proyectos destinados a elevar la calidad de nuestro sistema de instrucción pública figura entre los logros alcanzados por el Gobierno del presidente Danilo Medina en los dos primeros años de su gestión. Es así porque de la calidad de la educación que reciban los ciudadanos se deducen sus posibilidades […]

Al los destacados economistas Eduardo Selman y Miguel Ceara Hatton les preocupa la forma en que se estarían invirtiendo las partidas presupuestarias destinadas al Ministerio de Educación. Así lo manifestaron en sus respectivas intervenciones en el Almuerzo del Grupo de Comunicaciones Corripio de este periódico Hoy, reseñado en la edición correspondiente al 10 de julio […]

En esta entrega, nos proponemos continuar expresando nuestro desacuerdo con las opiniones vertidas por los destacados economistas Eduardo Salman y Miguel Ceara Hatton en el Almuerzo del Grupo de Comunicaciones Corripio de este periódico Hoy, en relación con la forma en que se estarían invirtiendo las partidas presupuestarias en el Ministerio de Educción. En esa […]

En el Almuerzo del Grupo de Comunicaciones Corripio de este periódico Hoy, reseñado en la edición correspondiente al 10 de julio en curso, los destacados economistas Miguel Ceara Hatton y Ernesto Selman manifiestan su preocupación por la forma en que el Ministerio de Educación estaría invirtiendo los 109 mil millones de pesos (109,169.1 millones para […]

La prensa europea se hizo eco de las conclusiones y de las intervenciones de algunos de los participantes en el VI Fórum Económico Internacional Sobre América Latina y el Caribe que se celebró en París durante los días transcurridos entre el 30 de junio recién pasado y el 2 de julio en curso. Allí se […]

Cómo diseñar y desarrollar una política de instrucción pública que ofrezca un nivel de cualificación acorde con las exigencias del mundo en que vivimos? ¿Cómo elevar la calidad de los servicios de educación dentro del contexto de una economía de libre mercado y en medio de profundas desigualdades sociales y económicas? ¿Cómo llegar a hacerlo […]

Al inicio de la actual gestión de gobierno del presidente Danilo Medina, el Sistema Dominicano de Instrucción Pública estaba conformado por más de 7 mil centros docentes atendidos por 68 mil maestros casi todos titulados de universidades y de institutos superiores. Un porcentaje considerable de ellos había realizado estudios de posgrado, aquí o en el […]

El avance de los conocimientos científicos y tecnológicos y sus implicaciones sobre los procesos productivos obligan a los países a ofrecer a sus habitantes una formación académica consistente, versátil y, sobre todo, susceptible de adaptarse a las necesarias innovaciones. La generalizada aspiración de que todos (plural genérico) tengan acceso a una educación gratuita y de […]

El Sistema Dominicano de Instrucción Pública está conformado por más de 7 mil escuelas atendidas por 68 mil maestros, casi todos titulados. Un alto porcentaje de esos docentes realizó estudios de especialización, maestría, o doctorado, aquí o en el exterior. Más de dos millones de escolares nacidos en este país, de edades comprendidas entre los […]