Para el ministro de Educación, Andrés Navarro, la investigación es indispensable para retratar con evidencias científicas la realidad educativa nacional.
Está consciente, además, de que la investigación amerita más recursos e investigadores rigurosos, razón por la que juzga como “vergonzoso” el presupuesto destinado a los procesos investigativos.
Navarro no quiere trazar estrategias en base a “prejuicios” ni “especulaciones”, sino en función de hallazgos rigurosos.
“Vamos a hacer una inversión más grande en investigación y evaluación en la calidad educativa, porque la investigación es una herramienta clave para el ejercicio con rigor y efectividad de las políticas públicas”, subrayó.
El funcionario vertió sus criterios al encabezar el lanzamiento del Plan Estratégico del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), el cual persigue resultados que impacten de forma positiva en la calidad y gestión escolares.
El plan, que cubre del 2017 al 2021, tiene tres grandes objetivos: ampliar la cobertura y cantidad de investigaciones, optimizar el funcionamiento del Sistema de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, y fomentar espacios de análisis de los programas del sector.
Elaborado por técnicos extranjeros y del Ideice, el documento es hijo de un proceso amplio y exhaustivo, que incluyó revisión documental, análisis de procesos y una radiografía del contexto socioeducativo actual.
En el acto, presidido por el ministro Navarro, participaron el director ejecutivo del Ideice, Julio Leonardo Valeirón, y la directora del Instituto de Señoritas Salomé Ureña, Minerva Espinal. El acto de lanzamiento fue realizado en ese centro educativo, ubicado en la Ciudad Colonial.
Pruebas nacionales y tarifas. El ministro Navarro resaltó que 160 mil estudiantes reciben desde ayer las pruebas nacionales. Esa cantidad, según él, se divide en dos grupos: uno de 130 mil y otro de 30 mil, en la modalidad de adultos.
En otro tema, el funcionario dijo que no quiere adelantar juicios sobre las tarifas de colegios privados. Esto así, porque prefiere continuar sus reuniones con dueños de planteles privados.