Centros de Excelencia de la  Educación Media son  modelos para el sistema

Centros de Excelencia de la  Educación Media son  modelos para el sistema

Rosalía tiene 14 años de edad y estudia en el segundo de Media del Centro de Excelencia República de Colombia, del ensanche Luperón. Con ayuda de su profesora hoy aprende a tocar el violín.

Tímidamente, y mientras la observan sus compañeros de clase, se coloca el instrumento en el hombro izquierdo, siguiendo instrucciones. Mientras tanto, el director y los visitantes del día se preguntan: ¿Quién sabe hasta dónde podrá llegar esta muchacha?

La niña y su grupo esperan integrar la orquesta sinfónica escolar que instala el Centro y que funcionaría dentro de  unos meses. 

La música, pintura, ciencias y tecnología son algunos de los pilares del método educativo que funciona en estos centros, los cuales sirven como modelo de calidad académica, administrativa y de planta física.

 El Estado inauguró cuatro Centros de Excelencia entre 2005 y 2006, para atender las deficiencias que  estudios nacionales e internacionales habían identificado en la  secundaria.

La rendición de cuentas, aprendizaje en base a destrezas y prioridad del estudio práctico sobre el teórico, son otras  características que les distinguen de los tradicionales liceos.

Además, los centros de excelencia amplían el currículo tradicional con la introducción de cursos optativos, tutorías y clubes.

Planta física.  Los Centros de Excelencia República de Colombia, del ensanche Luperón; Cristina Billini Morales (Fe y Alegría), de Los Guaricanos; Liduvina Cornelio, de Hainamosa y Melba Báez de Erazo, Haina, disponen de dos laboratorios de Informática y de  Ciencias, biblioteca, salón multiusos, edificios de aulas, cancha deportiva, cafetería, oficinas administrativas y otras facilidades.

 Modelo eficiente.  Los Centros de Excelencia están poniendo en práctica, desde su fundación hace cuatro años, el modelo de tanda única que la gestión educativa pretende generalizar a todos los niveles del sistema. Funcionan en horario de 7:30 A.M. a 3:30 P.M.

Resultados. El modelo de excelencia  está mostrando resultados, como reveló un estudio sobre rendimiento académico que hizo el ministerio de Educación en marzo, y en el cual los alumnos de los Centros de Excelencia se posicionaron junto a los de los estudiantes de los colegios privados en  las materias principales.

Un entorno diferente.  Como explicó el director del Centro República de Colombia, Víctor Liria, el crecimiento académico de los alumnos ha permitido el funcionamiento de programas como “Tutorías Estudiantiles”, en que los más avanzados asisten a sus compañeros, y “Padres Voluntarios”, que integra a los tutores en los proyectos que diseña la comunidad educativa.

La gran innovación de los Centros de Excelencia es la creación del programa “Juventud y Futuro”, mediante el cual los alumnos sobresalientes reciben  capacitación adicional, en verano.

Asímismo, quienes asisten a los centros de Excelencia tienen la opción de aprender varios idiomas, como inglés, alemán e italiano, así como de tomar cursos en artes, elaboración de inversores, productos químicos, diseño gráfico, entre otras áreas.

Testimonio

Domingo Melenciano

“Se lo debo todo al Centro”

A sus 16 años de edad, el estudiante Domingo Melenciano, de cuarto curso de Media, ha logrado muchas de sus metas. El muchacho, que ha representado al  Centro de Excelencia República de Colombia, del ensanche Luperón, en distintas competencias académicas a nivel nacional, también ha asistido a actividades académicas fuera del país. “Todo lo que he logrado, ha sido por este centro. Mis profesores me motivan a ser mejor en todas las áreas y a dar el máximo”, confiesa el joven con notable madurez. Al hablar, refiere al método de enseñanza que funciona en los Centros de Excelencia y en el cual los profesores funcionan como facilitadores y son constantemente capacitados para actualizar sus conocimientos. Melenciano es de los jóvenes que participa del programa de Jóvenes Líderes, que funciona en los centros.

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