El inicio del periodo escolar 2021-2022 marca las pautas de un regreso a clases luego de que toda una generación viera afectada su educación durante 2020, como consecuencia de la pandemia por la COVID-19 y las medidas de contención y mitigación que debieron implementarse, donde millones de niños y jóvenes alrededor del mundo vieron cambiar abruptamente sus dinámicas estudiantiles durante un año y medio.

No obstante, esta vuelta a la educación presencial presenta también retos y oportunidades tanto para los docentes como para los padres que dentro de las próximas semanas enviarán a sus hijos e hijas de regreso a las aulas, de acuerdo con lo anunciado por el gobierno.

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Luego de esta larga ausencia, donde alrededor de 165 millones de jóvenes de América Latina y El Caribe vieron su dinámica escolar interrumpida desde marzo 2020 de acuerdo con datos proporcionados por la Organización Panamericana de la Salud (OPS), afectando su rendimiento escolar, capacidad de aprendizaje y sus habilidades de interacción, se hace necesario tomar todas las precauciones para que este regreso a clases sea exitoso y pueda proceder sin contratiempos.

En este orden, se recomienda a los centros educativos considerar este regreso a clases paulatinamente dentro de un marco de seguridad y protección a la salud de los alumnos. Los protocolos de prevención, detección y contención de posibles brotes deberán ser efectivos y reforzarse continuamente entre todo el personal. Apegarse a las medidas de seguridad establecidas podría ayudar a salvaguardar la operación de los centros y la salud de los alumnos, docentes y personal auxiliar.

“Las acciones basadas en el conocimiento de las familias y la comunidad escolar en general serán fundamental, cada uno deberá tener claro el impacto de sus acciones desde lo individual y hacia lo colectivo, entendiendo que el apego a los protocolos y seguimiento de las medidas preventivas será crucial para la prevención de brotes y la protección de la salud de los alumnos y sociedad en general.” Indicó la doctora Nelly Escotto, asesora médico y Líder de Workforce Health en Mercer Marsh Beneficios.

De acuerdo con un estudio del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), las estrategias relacionadas con la reapertura de las escuelas deben agruparse en torno a tres áreas generales: preparación del sistema educativo (evaluación de la disponibilidad de personal, infraestructura, recursos y capacidad para reanudar las funciones), continuidad del aprendizaje y resiliencia del sistema. Con estas tres dimensiones como marco, se recomienda el diseño de intervenciones de política en el corto, mediano y largo plazo relacionadas con la resiliencia del sistema; es decir: con la necesidad de construir y reforzar la preparación del sistema educativo para anticipar, responder y mitigar los efectos de las crisis actuales y futuras.

“Como bien nos señalaba el Informe Global de Riesgos 2021, la pandemia puso al descubierto las numerosas disparidades en materia de atención de la salud, educación y tecnología, evidenciando la desigualdad en todos los sectores económicos. El gobierno y la sociedad tendrán que aunar esfuerzos para mitigar los riesgos que podría representar el regreso a clases presenciales.” Comentó Enrique Valdez, presidente y CEO de Marsh Franco Acra.

Clases — «Datos científicos y data a nivel global demuestran que el regreso a las aulas no incide negativamente».

Es por esto que, adicional a las pautas de higiene, bioseguridad y distanciamiento que se conocen, Marsh Franco Acro, líder en consultoría de riesgos y corretaje de seguros, recomienda implementar estas medidas que aseguren tener un regreso a clases seguro:

Monitoreo remoto o presencial diario del estado de salud del personal y los alumnos

Ya sea a través de una aplicación o una declaración oral de síntomas, el monitoreo de estado de salud es una herramienta que no debe dejarse a la conciencia de la población. En caso de presentar signos o síntomas compatibles con la enfermedad, lo prudente será mantenerse en casa e informar puntualmente al colegio para activar los protocolos de contención y prevención de posibles brotes.

Catalogar grupos de riesgo

Evaluar los riesgos a los que están expuestos los docentes y elaborar un plan logístico para cubrir sus ausencias, así como flexibilizar las políticas laborales.

Reapertura escalonada o gradual para disminuir la cantidad de alumnos en las escuelas

Dividirlos por días de la semana o por grados y niveles; con prioridad para los niños en situación de más vulnerabilidad.

Disponibilidad de espacios alternativos a las salas de clases

Acondicionar otros espacios de las escuelas como gimnasios, salones de usos múltiples, espacios al aire libre para impartir clases.

Establecer un aforo máximo y tener un plan B para casos donde se requiere recibir más estudiantes. Como por ejemplo tomar las clases virtualmente desde un espacio en la biblioteca.

Evitar las reuniones generales, de tal forma que se limite la exposición de grandes grupos.

Incorporar más actividades extracurriculares como arte, música, educación física para reforzar un enfoque integral en la formación de los y las estudiantes.