El entusiasmo de los profesores de arte

El entusiasmo de los profesores de arte

Más de 250 profesores se trasladaron  desde San Juan de la Maguana, Azua, La Romana y diferentes sectores de Santo Domingo, al Palacio de Bellas Artes, el sábado pasado. Una colaboración entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Cultura, que instrumenta el Diplomado en Educación Artística, hace que  el Sistema Nacional  de Formación Artística Especializada, oficina con asiento en Bellas Artes, organice periódicamente una jornada intensa de participación en asuntos de arte. Este excelente programa incluye música, teatro, danza, artes visuales, y profesores invitados disfrutando de presentaciones especialmente concebidas para ellos. La teoría se alimenta de la práctica al mejor nivel nacional.

Pero los maestros no solamente  tienen la oportunidad de asistir y observar, sino también de intercambiar con artistas y organizadores, en una experiencia enriquecedora que ellos van a retransmitir a sus alumnos. Por otra parte, aspecto de mucha importancia, ese cuerpo docente motivado va a incidir, con y ante las direcciones locales y regionales competentes, para que se organicen visitas de estudiantes a las actividades artísticas y a las exposiciones, dentro del programa curricular.  Así se crea el público del porvenir y se favorecen las vocaciones, ¡mostrando a niños y adolescentes los atractivos del arte y demostrando que son elementos esenciales para el disfrute cotidiano! Si la enseñanza se rige por la administración y los programas oficiales de la educación pública, dentro de esa misma enseñanza no se puede descuidar la formación e información de los escolares en materias culturales y artísticas. Es en la escuela donde, salvo excepciones privilegiadas -personales y familiares-, se fomenta esa orientación, susceptible, sino de cambiar, ciertamente de mejorar la vida. Fue, pues, algo emocionante y alentador comprobar la consciencia de estos miembros del cuerpo docente al respecto de su misión, y su entusiasmo ante las perspectivas abiertas para sus discípulos.

Alegría e interés. La Dirección General de Bellas Artes, que concentra artes escénicas y disciplinas artísticas, el Conservatorio Nacional y el Palacio de Bellas Artes, no solo hermosísimo, sino vuelto funcional en sus instalaciones, acogieron a los profesores que disfrutaron las presentaciones de la Orquesta Sinfónica Juan Pablo Duarte, del Ballet Folklórico Nacional, de la Escuela Nacional de Danza, de la obra teatral de Franklin Domínguez y de la Galería Nacional de Arte. Cada una de esas manifestaciones artísticas fue una revelación… o un rencuentro.

Las exposiciones del Salón de la Rotonda y de la Cúpula provocaron una verdadera  algarabía y la oportunidad de tomar fotos, ¡tanto de las obras como de los visitantes! Ángel Haché, autor de las “Figuras de cartón” –pinturas y poema– explicó las obras e hizo el recuento de su experiencia como artista plural, festejando ahora cinco décadas de dedicación exclusiva. ¡Los oyentes estaban encantados! De la primera planta se subió a la segunda, y los maestros se quedaron absortos ante las imágenes del maestro italiano de la fotografía Massimo Listri. Bibliotecas y museos, castillos y palacios fascinaron las miradas,  a la vez que se sorprendieron por la precisión del detalle y la exquisitez del color.  Varias veces preguntaron si las exposiciones podían viajar a las provincias del país, desgraciadamente casi una utopía por la carencia de recursos.

Esta valiosísima jornada de sensibilización al arte dará sus frutos, y luego la dedicada labor de los profesores, durante todo el año, hará todo lo posible para entusiasmar a los jóvenes y comunicarles su “amor a las bellas artes”.

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Definición

El Sistema Nacional de Educación Artística procura con esta capacitación en la modalidad de diplomado, incrementar las competencias expresivas y apreciativas de los docentes que en la actualidad imparten esta asignatura, integrando dichas competencias a la realización de propuestas artísticas en el contexto de la escuela y la aplicación del diseño curricular.

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