ADP revela falta de baños en escuelas y otros males

El 77.76 % de los baños en los centros educativos públicos están en deterioro y mal funcionamiento, lacera la salud de los estudiantes y personal docente, según un levantamiento de las condiciones de las escuelas realizado a nivel nacional por el Observatorio Educativo de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y firmado por su presidente, Eduardo Hidalgo.

Resalta otros problemas que hasta la fecha el Ministerio de Educación (Minerd) no ha logrado resolver, como la concentración de la matrícula escolar en un reducido número de regionales educativas, ubicadas en zonas superpobladas afectadas por el déficit de aulas y de educación pública, cifra que evidencia la magnitud de la problemática estructural que atraviesa el país en materia de infraestructura escolar.

Apunta que el 54 % de la matrícula de la educación pública se concentra en solo seis de las dieciocho regionales educativas existentes en el país (Regionales 04, 05, 08, 10, 12 y 15), las cuales representan las zonas con mayor demanda de cupos escolares.

Sin embargo, estas seis regionales educativas solo disponen del 40 % del total de aulas del sector público, evidenciando una distribución desproporcionada de recursos y una insuficiencia estructural en otras regionales.

El informe detalla además como la persistente sobrepoblación en las aulas de la educación dominicana constituyen una gran barrera significativa para el logro de los objetivos de aprendizaje, la equidad y la calidad educativa.

Atribuye el problema como desde finales del año escolar 2024-2025, en las instituciones educativas públicas ubicadas en las zonas urbanas de la República Dominicana se ha registrado un incremento sustancial en la demanda de inscripciones por parte de padres, quienes buscan garantizar la continuidad educativa de sus hijos a pocos días del inicio del año escolar.

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Sin butacas y con griestas

El estudio resalta también como al cierre del año escolar más de la mitad de los centros educativos, alrededor de 51 % presentan un déficit en la cantidad de butacas necesarias para atender a la población estudiantil en las aulas.

Además, indica que en ese periodo escolar 13.72 % de las escuelas reportaron que sus techos están agrietados o dañados, situación que puede facilitar la entrada de agua durante las lluvias ocasionando filtraciones, daños adicionales en la estructura y un ambiente insalubre para el desarrollo de las actividades escolares.

A la vez de múltiples denuncias de cómo la existencia de grietas, fisuras, filtraciones, escaleras peligrosas y objetos en zonas de tránsito no solo afecta la integridad física de los estudiantes y del personal, sino que también puede generar un ambiente de inseguridad que afecta el proceso de enseñanza-aprendizaje y limita el derecho de los escolares a un entorno escolar seguro, digno y saludable.

El levantamiento realizado por la entidad destaca que el 64 % de los centros educativos no dispone de un salón de profesores, espacio fundamental para la planificación pedagógica, la capacitación y el 74 % carece de un salón multiusos en favor de actividades y eventos escolares.