Romina Quezada Morales recibe Premio Unesco/Juan Bosch

La doctora mexicana Romina Quezada Morales fue galardonada ayer en la República Dominicana con la 5ta edición del Premio 2024 Unesco/Juan Bosch para la Promoción de la Investigación en Ciencias Sociales en América Latina y el Caribe, el que le mereció su investigación titulada: “Participación indígena en la educación global y el Navegador Indígena en Bolivia.

El Gobierno dominicano, a través del Ministerio de Relaciones Exteriores (Mirex), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) y la Fundación Juan Bosch, otorgaron el reconocimiento a la doctora en Educación Internacional y Comparada, concentración en ciencias políticas, resaltando que su estudio arroja sobre la educación indígena, los derechos de las mujeres y los niños indígenas en América Latina y el Caribe.

Su investigación se centra en el proyecto Bésiro en Bolivia y parte de la iniciativa Navegador Indígena. En una ceremonia en el Salón de Los Espejos de la Cancillería dominicana, le dieron el premio a la mexicana la directora de la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la Unesco, Anne Lemaitre; presidente de la Fundación Juan Bosch, Conrado Peguero, y el rector del Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular doctor Eduardo Latorre Rodríguez, José Rafael Esáillat.

Quezada Morales, al recibir el premio por la investigación que examina cómo las comunidades indígenas se apropian de los marcos educativos internacionales para exigir sus derechos, agradeció el reconocimiento que le hace la República Dominicana por su trabajo educativo, que se convierte en una voz por la educación de indígena y la equidad en América Latina.

Mientras Lemaitre resaltó el gran impacto del estudio de Quezada Morales, debido a que ofrece una nueva perspectiva sobre la justicia educativa, la autonomía indígena y la formulación de políticas públicas inclusivas en la región. Es oriunda de la ciudad de México, es considerada una voz emergente en la investigación sobre políticas educativas en América Latina.

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Su trabajo profundiza en las complejas interacciones entre las agendas globales y las realidades locales, con un fuerte enfoque en los pueblos indígenas, la diplomacia pública, la educación en derechos humanos y los sistemas educativos nacionales.

Está vinculada al Instituto de Estudios Latinoamericanos (ILAS) de la Universidad de Columbia, donde ha coordinado iniciativas como el Programa de Extensión K-12 (2018–2022) y el Diálogo de las Américas sobre Políticas Educativas (2019–2023).