Variados aspectos de la neurociencias y la educación fueron abordados por reconocidos especialistas en neurología, psiquiatría y lingüística, durante el taller “Neurociencias y educación”.
En el cónclave, encaminado a revolucionar los sistemas de aprendizaje, intervinieron los doctores José Silié Ruiz, Santiago Valenzuela, Enrique Silié Valdez y la académica Obdulia García de Escobar.
El neurólogo José Silié Ruiz describió el funcionamiento de las zonas del cerebro relacionadas con el lenguaje, mientras, en que el neurocirujano Valenzuela explicó la importancia de la memoria para el aprendizaje y los tipos de memoria.
Asimismo, el psiquiatra Silié Valdez sostuvo que la cognición como proceso de obtención, organización y utilización del conocimiento intelectual implica entender la conexión entre causa y efecto y entre la acción y sus consecuencias.
Estos principios están íntimamente relacionados con el aprendizaje de la lectura y con la ponencia “Aprender a leer según la neurociencia educativa”, de la académica Obdulia García de Escobar, directora editorial de Casa Duarte, quien resaltó el aporte de las neuroimágenes y la psicología cognitiva al conocimiento del funcionamiento del cerebro en relación con la adquisición de la lectura en los neolectores.