El mayor reto que enfrenta la enseñanza de las matemáticas en los centros educativos  es lo estrictos que son  sus profesores y el prejuicio que crean los padres y comunidades con relación a una supuesta dificultad para el aprendizaje y comprensión del área.

Así lo observaron ayer matemáticos de la Universidad APEC, quienes afirmaron que los docentes tienen una alta responsabilidad de que los alumnos ocupen los últimos lugares en las pruebas nacionales e internacionales de matemáticas.  “Los problemas en las matemáticas vienen del docente, de su forma de enseñanza y falta de empatía que no motiva el aprendizaje”, expresó la profesora Génova Féliz, directora del departamento de Matemáticas de la Universidad APEC.