Hoy 
El uso de la tecnología en la pedagogía ha sido clave para el desarrollo de la educación en América Latina y desde mediados de los 90 nuestro país se ha inscrito en la creación de tecnologías educativas para el uso cotidiano en las aulas.
La implementación de nuevas tecnologías se ha desarrollado en paralelo con los cambios en los métodos de enseñanza e incluso con la forma de concebir el aprendizaje y la enseñanza. Cada vez más es el propio alumno quien toma el control del proceso, los materiales y recursos, adaptándolos a sus requerimientos y posibilidades.
Hoy en día, pese a que en muchas escuelas locales faltan los recursos más esenciales para la enseñanza, como butacas o pizarrones, la tecnología forma parte del curriculum académico.
Liz Romero, representante de Microsoft para el área del Caribe encargada del programa Microsoft Alianza por la Educación, quien estuvo en país invitada por la Fundación Global Democracia y Desarrollo -FUNGLODE- y la Secretaría de Educación para participar en el evento virtual EDUCA, manifiesta que pese a las limitaciones académicas que pudieran sufrir las escuelas, la tecnología debe seguir dentro del plan académico.
Tanto los maestros como los alumnos deben seguir implementando las nuevas herramientas tecnológicas, dijo la encargada de Microsoft Alianza por la Educación, iniciativa cuyo objetivo es ayudar a los estudiantes que más ayuda necesitan para cerrar la brecha digital en Latinoamérica,.
Y ese es precisamente el motivo por el cual Liz Romero estuvo en el país. Durante su visita realizó dos conferencias donde presentó los proyectos y programas de Microsoft, tituladas Nuevas herramientas tecnológicas para la educación.
Entre las novedades de Microsoft, Romero destacó el telescopio mundial, un telescopio virtual con informaciones de todo tipo, espaciales, de astronomía, orientado al acceso masivo para la enseñanza.
Para educadores. Así mismo, la presentante de Microsoft presentó un programa de conferencias para los estudiantes de Magisterio, diseñado para instruir a los educadores a nivel de tecnología sin importar el área en la que se desarrollen en el futuro.
