En este Encuentro de hoy, voy a trabajar con el libro “Decir y Hacer. Entrevistas sobre literatura y pensamiento” de José Mármol. En esta pequeña e interesante obra se recogen 10 entrevistas realizadas por diferentes periodistas y medios entre los años 2015 y 2020. Fue muy interesante su lectura.
Cuando algo no se mueve empieza a mirar.El silencio es vacío. El sonido, plenitud.Contra nuestra unión conspira todo, poesía.Lo ignorado se opone a mis ganas de vivirY se resuelve en parca, procesión, velorio infame.Cada paso lastimado se resiste a mi descanso.La pantalla, caos. La pantalla, degüello.La pantalla como espejo de la insumisión.La pantalla desparrama sus […]
SILENCIOAsí como del fondo de la músicabrota una notaque mientras vibra crece y se adelgazahasta que en otra música enmudece,brota del fondo del silenciootro silencio, aguda torre, espada,y sube y crece y nos suspendey mientras sube caenrecuerdos, esperanzas,las pequeñas mentiras y las grandes,y queremos gritar y en la gargantase desvanece el grito:desembocamos al silencioen donde […]
Escribo estas reflexiones en la tranquilidad de la montaña, un tranquilo sábado primaveral. Lo triste de estas notas, es que, en medio de mi oasis personal, estoy pensando y llorando por este país nuestro que sigue sumergido en el terrible y siniestro abuso de poder.
“Las pasiones del hombre ¡Cómo nacen, ¡cómo crecen! Una chispa las crea, un soplo las inflama.” “El deber es el freno de la conciencia. Sin él la conciencia se desboca.” “El tiempo es vida y consumir el tiempo en no hacer lo que se debe es consumir inútilmente la existencia.” Eugenio María de Hostos Leí […]
“Tal vez sea más fácil definir una historia tradicional, más estática, que una social, más dinámica, por eso empezaremos con ella. Este tipo de historia emplea un estilo narrativo y prefiere el análisis político.
“Con la historia anticuaria se consiguen gozos que está lejos de deparar la historia crítica. Con ésta se promueven acciones destructivas muy distantes a las que fomentan la historia reverencial (…). Mientras las historias que se imparten en las escuelas proponen modelos de vida a seguir, la historia que se autonombra científica asume el papel […]
(1) Entonces puede uno preguntarse ¿para qué la historia? A lo que puede responderse que para dar cohesión a una comunidad humana y para permitir al individuo asumir una actitud consciente ante ellos. Con ello se está insinuando que la historia constituye un pensamiento integrador a la vez que crítico, y que puede ayudar a […]
Joaquín Argente escribió en el año 2006 un pequeño libro que se titula: “Me doy permiso”. En este texto el autor invita a hacer introspecciones profundas a fin de que aligeremos la carga en el camino de nuestras vidas. Esta pequeña, enfática y motivadora obra contiene un conjunto de breves notas sobre la vida cotidiana; […]
La historia crítica podría llamarse con toda justicia conocimiento activo del pasado, saber que se traduce muy fácilmente en acción destructora. (…) La historia aguafiestas es un saber de liberación, no de dominio como la de bronce. Denuncia los recursos de opresión de opulentos y gobernantes; en vez de legitimar la autoridad la socava; dibuja […]
La misiva que hice pública la semana pasada tuvo mucho impacto. He recibido reacciones de profesores y padres motivándome para que continuara con mi reflexión, pues pensaban, al igual que yo, que la historia en el currículo dominicano está diluida y sin criterios.
Estimado Señor ministro de Educación, Dr. Roberto Fulcar: He sido maestra toda mi vida. He dicho y escrito que decidí ser maestra antes de abrir mis ojos al mundo. Al nacer, sin pensarlo, decidí dedicar mi vida a la educación. De mis 65 años cumplidos, tengo 50 en las aulas. Comencé a dar clases en […]
Escribo este Encuentro sumida en la tristeza y la preocupación por un hermoso proyecto que se ha detenido por las diferencias entre las fundaciones patrióticas. Me refiero al Museo Memorial de la Resistencia Dominicana, Inc.
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