1 de 2 La semana recién pasada, las autoridades del Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) dieron a conocer los pormenores de un proyecto de evaluación del personal docente de las escuelas públicas que habrá de ejecutar esa dependencia estatal entre los meses de septiembre y diciembre del año en curso. Para la […]

2 de 3 Las universidades y demás instituciones de educación superior no existen en un vacío social, ni en un mundo de abstracciones. El ambiente que las rodea está lleno de fuerzas dinámicas que influyen directa o indirectamente sobre las tareas y operaciones de las mismas y, en último extremo, determina su importancia, alcance y […]

1 de 3 La década de los años 90 del pasado siglo 20 se caracterizó por los profundos cambios que se dieron en el escenario internacional y por la aparición de un fenómeno que abarcó aspectos vinculados a la economía y a las finanzas, y que afectó la ciencia, la educación, y la cultura de […]

3 de 3 El Movimiento Renovador Universitario marcó el inicio de una enseñanza superior elitista a una enseñanza superior de masas. Años atrás, las demás naciones del continente americano vivieron una experiencia parecida a la nuestra como bien lo expresara el escritor nicaragüense Carlos Túnnermann en la página 63 y siguientes de su libro “La […]

2 de 3 Los dominicanos -plural genérico- heredamos la Universidad Autónoma de Santo Domingo de la institución de educación superior que fundara aquí el Papa Pablo III en el Real Convento de los Dominicos. Dicha Universidad ha jugado un papel de primer orden en el desarrollo de la sociedad dominicana. Al igual que cualquier otra […]

1 de 3 Vivimos una época de cambios acelerados. Años de increíble pompa y extravagancia, de riqueza extrema, de suma pobreza, y de vano fanatismo político. A pesar de ello, las universidades y demás instituciones de educación superior pueden y deben realizar importantes aportaciones al avance y progreso de la sociedad, siempre que se les […]

3 de 3 Antes de que en la Argentina se produjera el estallido de la Universidad de Córdoba de 1918, en las universidades latinoamericanas pervivían las ideas oscurantistas coloniales y las estructuras académicas del modelo napoleónico, estando todas muy lejos de responder a los anhelos de progreso de la mayoría de los ciudadanos de esos […]

2 de 3 El escritor nicaragüense Carlos Tünnermann, en la página 56 y siguientes de su libro “La Educación Superior en el Umbral del Siglo XXI” describe la situación en que se encontraban las universidades latinoamericanas antes de la Reforma de Córdoba de 1918: “Las Universidades, encasillada en el molde profesionalista napoleónico y arrastrando en […]

1 de 3 Cuando aún no había terminado la Conquista de América y a pocas décadas del Descubrimiento, los españoles ya habían fundado más de treinta universidades en tierras del Nuevo Mundo. La primera fue la Universidad de Santo Domingo, fundada en la ciudad del mismo nombre el 28 de octubre de 1538; y la […]

2 de 2 El pueblo dominicano libró, del 24 de abril de 1965 al 25 de septiembre del mismo año, una de sus luchas más cruentas por su libertad e independencia: la Revolución de Abril de 1965. Esa gesta abarcó dos fases: el golpe de Estado contra el gobierno de facto del Triunvirato que desencadenó […]

El vicealmirante retirado de la Armada de República Dominicana Eurípides Antonio Uribe Peguero, en su libro “Militares y Autoritarismo”, editado y publicado aquí en el año 2015, les pide a los jefes militares que hayan participado en acciones deleznables que reconozcan sus errores y que procedan a desagraviar a la sociedad dominicana. El historiador británico […]

3 de 3 Al final de la llamada “era de Trujillo” apenas un 4% de los maestros que laboraban en las escuelas públicas estaba en posesión de un título universitario o de un certificado de egresado de una Escuela Normal. La mayoría del personal docente de los pocos colegios privados que entonces existían: Colegio de […]

2 de 3 Compartimos la opinión de quienes consideran que un sistema de instrucción pública de calidad como el que pretendemos llegar a tener es el principal instrumento con el que puede contar el país para transformar las condiciones de vida de sus gentes y para pasar de la sociedad que tenemos a una más […]

1 de 3 Cualquier reforma del sistema de instrucción pública de un país que aspire a verse coronada por el éxito requiere de una transformación de las pautas por las que se rige el comportamiento de los maestros en el aula por ser éstos los protagonistas principales de los procesos de enseñanza aprendizaje. La reforma […]